Prezentacja z V MoodleMoot
Pokaz slajdów z prezentacji wygłoszonej podczas V MoodleMoot w Częstochowie. Od kwietnia 2014 pojawiły się nowe wersje zarówno platformy Moodle (2.7.2), jak też aplikacji Moodle Mobile (1.7).
Kategoria metodyka
Efektywne użycie technologii
Jak efektywnie stosować technologie w edukacji? Bates i Poole zaproponowali model, który uwzględnia 8 kryteriów. Warto w swoich projektach prześledzić poniższe aspekty.
Projektowanie m-kursów
Projektując m-kursy warto rozważyć 10 wymiarów w obszarze mobilnego wszechobecnego uczenia się, opisanych przez Wong i Looi.
Zmiany w strategii edukacyjnej uczelni – nadchodzi m-learning
Zapraszam na XIV Konferencję „Uniwersytet Wirtualny – model, narzędzia, praktyka” i referat omawiający zmiany konieczne do wprowadzenia w uczelnianych strategiach edukacyjnych w związku ze wzrostem popularności urządzeń mobilnych. Uczelnie powinny przebudować swoje metodyki e-learningowe, opracować zasady tworzenia i prowadzenia…
Smartfonowe e-kursy z wykorzystaniem Moodle
V Polski MoodleMoot w Częstochowie już za nami! W ciągu dwóch dni sympatycy platformy Moodle mieli okazję wymienić doświadczenia, zarówno w obszarze technicznym jak też metodycznym. Konferencja transmitowana była online za pomocą serwisu WizIq. Zapraszam do obejrzenia prezentacji poświęconej tworzeniu…
Rady dla twórców e-kursów przyjaznych dla smartfonów: (4) Dodatkowe możliwości
Smartfon pozwala uruchomić szereg aplikacji edukacyjnych. Szczególną grupą są aplikacje wykorzystujące możliwości geolokalizacyjne smartfonów, np. Moje trasy do wykorzystania w nauce geografii, Google Sky Map, NASA – w obszarze astronomii, Wikitude Drive, Google Goggles – prezentujące rzeczywistość poszerzoną. Do nauki…
Rady dla twórców e-kursów przyjaznych dla smartfonów: (3) Specyficzny sposób wykorzystania
Smartfon wykorzystywany jest dla potrzeb edukacji przez studentów głównie w sytuacjach zagospodarowania dodatkowego wolnego czasu, np. podczas podróży środkami komunikacji miejskiej, oczekiwania na przystanku, przed spotkaniem, przed seansem kinowym. Stąd też porcje wiedzy muszą być krótkie (maksimum 5 minut). Ekrany…
Rady dla twórców e-kursów przyjaznych dla smartfonów: (2) Ograniczenia interfejsu użytkownika
Użytkownicy smartfonów dostrzegają trudności w pracy bez klawiatury i myszki: wyświetlona na ekranie niewielka klawiatura jest niewygodna, a dotknięcie ekranu palcem nie jest tak dokładne jak w przypadku użycia myszki komputerowej. Twórcy aplikacji na smartfony muszą zadbać o zminimalizowanie informacji…
Smartfon jako narzędzie w procesie edukacji w szkole wyższej – artykuł w monografii
Zapraszam do lektury artykułu „Smartfon jako narzędzie w procesie edukacji w szkole wyższej – możliwości i perspektywy zastosowania” w monografii „Rola e-edukacji w rozwoju kształcenia akademickiego” (rozdział 11, strony 106 – 120). Tematyka była przedstawiana podczas IX ogólnopolskiej konferencji pt.…
Rady dla twórców e-kursów przyjaznych dla smartfonów: (1) Środowisko małego ekranu
Ekran smartfonu to obszar prostokątu o przekątnej od 4 do 5 cali. Z racji małego rozmiaru powinno się umieszczać na nim tylko elementy potrzebne bez zbędnych ozdobników. Nie należy stosować podziałów serwisu na okna. Jeden slajd powinien zawierać pojedynczą grafikę…